近日，在接受媒體采訪時(shí)，一位全國政協(xié)委員提出生育福利政策的相關(guān)建議，其中一項(xiàng)，就是延長幼兒園和小學(xué)的放學(xué)時(shí)間至晚上6點(diǎn)。他認(rèn)為，這樣一來，既可以方便雙職工父母下班后接送孩子，又可以減少課后托管的費(fèi)用支出，同時(shí)也減少了孩子母親為了接送孩子而被迫辭職的問題。這樣的建議對(duì)于大多數(shù)雙職工家長還說，是一個(gè)非常利好的消息。但是也有許多網(wǎng)友對(duì)此表示了懷疑。

　　其實(shí)，在這位政協(xié)委員提出的生育福利政策中，延時(shí)放學(xué)只是其中的一點(diǎn)。這個(gè)問題之所以會(huì)引起人們的廣泛討論，可能因?yàn)樗_實(shí)戳到了很多家長的痛點(diǎn)。在網(wǎng)上，陪孩子寫作業(yè)導(dǎo)致“心?！?、“腦?！钡氖吕蛔ヒ淮蟀?，與其說人們關(guān)注的是放學(xué)時(shí)間的問題，不如說人們關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)問題。

　　近期，孩子教育與家庭關(guān)系的問題越來越受到相關(guān)部門的重視。不久前，教育部也發(fā)文稱，每個(gè)學(xué)校的放學(xué)時(shí)間安排，要盡量與當(dāng)?shù)氐恼Ｏ掳鄷r(shí)間相銜接，以解決家長接學(xué)生困難的問題。同時(shí)，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也表示，老師盡量指導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)在學(xué)校內(nèi)完成，對(duì)于完成作業(yè)后還有余力的同學(xué)，還可以開展豐富的文體活動(dòng)及社團(tuán)活動(dòng)。

　　孩子的學(xué)業(yè)問題，就像父母心中的一根刺。曾幾何時(shí)，教孩子學(xué)習(xí)都是老師的工作，但是現(xiàn)在，家長承擔(dān)了很大一部分責(zé)任。家長需要給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，考察孩子的課業(yè)掌握情況，如果孩子學(xué)習(xí)不好，或者作業(yè)沒有認(rèn)真完成，老師甚至?xí)诩议L群眾公然批評(píng)孩子的家長，沒有認(rèn)真對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)。

　　所有的父母都有一顆望子成龍的心，雖然說父母是孩子最好的老師，但這并不代表著家長要包攬下全部的教育。一般來說，父母教給孩子的是習(xí)慣、是方法、是為人處世的道理，而老師傳授給孩子的是系統(tǒng)的理論知識(shí)，雙方各有分工。由于個(gè)體的差異，每個(gè)孩子在知識(shí)的掌握上也會(huì)出現(xiàn)一定的偏差。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的時(shí)候，家長確實(shí)應(yīng)該及時(shí)幫助查缺補(bǔ)漏。但是在日常的學(xué)習(xí)中，教師的角色是更為重要的。

　　如果這些目標(biāo)都能實(shí)現(xiàn)，那么家長們真的可以松一口氣了。目前，在全國范圍內(nèi)，普遍存在一種現(xiàn)象：雙職工家庭的孩子，放學(xué)后因?yàn)闆]有人接送，所以要去托管機(jī)構(gòu)寫作業(yè)，吃飯，直到父母下班來接。有一些家庭雖然有爺爺奶奶接送，但是因?yàn)檩o導(dǎo)不了作業(yè)，也會(huì)選擇讓孩子放學(xué)后先去輔導(dǎo)班。

　　延長放學(xué)時(shí)間的建議，切實(shí)站在了家長的角度去考慮問題。不過，對(duì)于這個(gè)建議的可行性，很多人們提出了自己的看法。首先是孩子適應(yīng)能力的問題，特別是對(duì)于剛上幼兒園的孩子來說，延長放學(xué)時(shí)間到六點(diǎn)，是否會(huì)影響到孩子的精力呢？其次，就是由此引發(fā)的社會(huì)交通的問題。一旦放學(xué)時(shí)間也改為6點(diǎn)，就與大部分人下班時(shí)間相撞，在城市中，必然會(huì)引起交通的擁堵，如果堵塞嚴(yán)重，可能還反而浪費(fèi)了家長大量的下班時(shí)間。

　　除此之外，還有一個(gè)必須要考量的問題，就是延長放學(xué)給老師帶來的壓力。一般來說，老師要在學(xué)生上課前就到學(xué)校，一般是早上7點(diǎn)多就要到校，如果晚上6點(diǎn)下班，每天的工作時(shí)長相當(dāng)于11個(gè)小時(shí)，這會(huì)給他們的工作和生活增加很大的壓力，教學(xué)水平可能也因此下降。還有老師認(rèn)為，即使晚點(diǎn)下班，也不代表家長一定會(huì)負(fù)責(zé)任地監(jiān)督小孩完成高質(zhì)量的作業(yè)。有些家長回家了就呵斥孩子去寫作業(yè)，自己卻在一邊看電視玩手機(jī)。