近日，一張圖片吸引了網(wǎng)友們的注意：有匿名用戶(hù)在網(wǎng)上發(fā)了一張圖片，稱(chēng)這是衡水二中的寒假作息安排。上面詳細(xì)地羅列著每天從早上五點(diǎn)到晚上十點(diǎn)的時(shí)間安排，甚至具體到每個(gè)小時(shí)應(yīng)該干什么，并且要求學(xué)生開(kāi)著攝像頭學(xué)習(xí)，此舉引來(lái)網(wǎng)友眾議。不少網(wǎng)友稱(chēng)，自己又想起來(lái)高三那會(huì)兒被支配的痛苦日子，每天起得比雞早，睡得比狗晚，被折磨得不成人樣。但是當(dāng)看到這個(gè)假期安排的時(shí)候，不少網(wǎng)友直呼：自己當(dāng)年還是幸運(yùn)的，最起碼還有假期。也有不少家長(zhǎng)發(fā)聲，受苦的不僅是孩子，被虐的還有自己。孩子在學(xué)校的任何一點(diǎn)兒小問(wèn)題，家長(zhǎng)都會(huì)被在群里點(diǎn)名，或者直接寫(xiě)檢查，上學(xué)的是孩子，家長(zhǎng)也跟著遭受了不少折磨。

　　這樣的狀況不免又讓人說(shuō)起我們的中國(guó)式教育，這個(gè)詞還是因?yàn)?015年英國(guó)廣播公司拍攝的一部紀(jì)錄片《我們的孩子足夠堅(jiān)強(qiáng)嗎？中國(guó)式教學(xué)》的播出所引起的。在紀(jì)錄片中，中國(guó)式的教學(xué)方法令英國(guó)學(xué)生難以接受，但在最后，卻以中國(guó)老師征服英國(guó)熊孩子結(jié)束，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是結(jié)束了，但是關(guān)于教育的思考才剛剛開(kāi)始。

　　不管是以前的虎媽蔡美兒給女兒制定的"十大戒律"，還是中國(guó)狼爸的"三天一頓打，孩子進(jìn)北大"的口號(hào)，甚至于在全國(guó)都有著響當(dāng)當(dāng)名聲的衡水中學(xué)，他們的教育方式，都是中國(guó)式教育的典型代表。學(xué)生的成績(jī)就是一切，其他的任何事情都是其次，甚至是學(xué)生的身體健康問(wèn)題。在網(wǎng)上流傳的眾多關(guān)于衡水中學(xué)的視頻，在向我們展示著衡水的學(xué)校生活是什么樣的。比如他們的學(xué)生吃飯都是跑著去的，在排隊(duì)等飯的時(shí)候都是在背單詞；還有大課間跑操的時(shí)候，我們經(jīng)常說(shuō)跑步的時(shí)候不要說(shuō)話(huà)，容易引起肚子不舒服，但是在這些視頻中，在進(jìn)行課間操的學(xué)生，人人都拿著一本書(shū)，仿佛眼里除了書(shū)，其他神馬都是浮云。

　　當(dāng)然，會(huì)有人說(shuō)，你看人家學(xué)校的成績(jī)，看看考上清華北大的人數(shù)，就知道人家這種方式的有用之處了。但是先不說(shuō)這樣的安排是否涉及觸犯未成年人保護(hù)條例，就說(shuō)這一方式教育出來(lái)的學(xué)生，真的就是好的嗎？

　　其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中發(fā)生過(guò)不少高學(xué)歷犯罪的事，復(fù)旦投毒案，北大吳謝宇案等等，每當(dāng)出現(xiàn)這樣的高學(xué)歷犯罪的事件的時(shí)候，網(wǎng)友們就會(huì)討論，每個(gè)家庭、乃至于每個(gè)學(xué)校，都是在把自己的小孩、學(xué)生盡量往學(xué)歷更高的方向在培養(yǎng)，這其中卻很少關(guān)注孩子們的心理健康，以至于直到犯下無(wú)法彌補(bǔ)的大錯(cuò)時(shí)，這些人也不知道，一向在自己面前溫順乖巧的孩子，怎么就變成了這樣。這樣的狀況不免讓人寒心，自己的孩子，自己的學(xué)生，到頭來(lái)自己還是不清楚他到底是個(gè)什么樣的人，當(dāng)然這不能全歸咎于中國(guó)式教育，但與這種"分、分，學(xué)生的命根兒"理念脫不了干系。

　　自發(fā)生過(guò)類(lèi)似這些高學(xué)歷，或者學(xué)生因心理問(wèn)題犯下大錯(cuò)的事情以后，我們的教育機(jī)構(gòu)也在不斷地呼吁，不要只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，學(xué)生的心理健康問(wèn)題也要時(shí)刻注意。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)："要關(guān)心兒童的生活和健康，關(guān)心他們的利益和幸福，關(guān)心他們的精神生活。"所以在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們不要只是關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，更?yīng)該關(guān)注他們的身體健康與心靈成長(zhǎng)。老師們平時(shí)更要多注意學(xué)生的日常行為，發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題時(shí)及時(shí)提供幫助，各個(gè)學(xué)校也必須開(kāi)設(shè)心理健康課程，增設(shè)心理健康咨詢(xún)辦公室，同學(xué)們可以自行前往尋求幫助。但事實(shí)上呢，心理健康課被其他任課老師以補(bǔ)課占據(jù)，心理咨詢(xún)室也是大門(mén)緊鎖，去找誰(shuí)咨詢(xún)呢？

　　談了這么多，也是真心希望，我們的教育能把學(xué)生的心理健康放在心上，將工作落到實(shí)處，不要嘴上只喊口號(hào)，等到真的出了問(wèn)題，也只能是亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚。一句話(huà)，學(xué)習(xí)誠(chéng)可貴，健康價(jià)更高啊。