高考生特別注意：留給你們備考時間不多了，你準備好了嗎？

　　新文達小文整理了語文、數(shù)學、英語三科的備考攻略供大家參考，一起來看看：

　　語文

　　備考建議：務必全面細致，不能只盯住“常見考點”

　　第三批高考改革試點省份，明年將實施新高考，我們必須適應新時代國家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，認真研究高中新課標新教材，準確把握中國高考評價體系，深刻領會今年新高考全國 I 卷和 II 卷精神實質，積極推進課程改革的深化與發(fā)展，全面優(yōu)化復習備考工作，進一步提升教學質量，發(fā)展語文學科的核心素養(yǎng)與關鍵能力。

　　1.在文言文閱讀方面，重視經(jīng)典課文的復習。保證一定的閱讀量，養(yǎng)成天天閱讀的習慣，重視誦讀，增強語感。抓實抓好文言實詞以及文化常識的積累，突出關鍵詞和整句的翻譯訓練，注意古今差異，更要關注古今相同、相通、相融之處。語言文字運用，必須適應新高考的變化，復習務必全面、細致，不能只盯住“常見考點”。做實做好基礎知識（特別是語病知識）的梳理與探究，強調情境性和任務性，學會從語義、語境、用法等多個角度思考問題，關注語言策略與技能的“適切性”。課外提倡閱讀主流媒體的文章，關注科技創(chuàng)新成果，關注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，對文質兼美的新鮮佳作，鼓勵熟讀成誦。

　　2.論述類文本閱讀，關注貼近時代、貼近生活的論述類文本，注重論點、論據(jù)、論證之間的關聯(lián)分析，加強邏輯推理、信息加工等認知的關鍵能力的培養(yǎng)。強化復雜信息處理能力，擴大閱讀面，克服畏難畏新的心理，注意在生活和跨學科的學習中學習論述類文本。注意選擇題的特殊性，理解試題命制的合理性、嚴密性、排他性，提高正選率。實用類文本閱讀，培養(yǎng)多個來源、多則文本的信息加工處理的能力，學會選用恰當?shù)牟呗裕Y選、比較、分析、概括、運用信息。文體寫作繼續(xù)加強應用文寫作，盡量多一些演講稿、書信、倡議書、慰問信、讀后感、觀后感等訓練，提升整體寫作能力。

　　3.文學類文本閱讀，深入領會新課程標準的評價要求，拓展文學欣賞的必備知識，錘煉閱讀鑒賞的關鍵能力，多涉獵風格多樣的中外文學作品，利用好小說欣賞的選修教材，了解現(xiàn)當代小說在“敘述”“虛構”“場景”“主題”“人物”“情節(jié)”“結構”“情感”等方面的創(chuàng)新之處。古代詩歌閱讀教學，要落實新課標理念，重點抓審美體驗與比較鑒賞。既要利用必備名篇掌握詩歌中的典型形象與常用手法，以助閱讀中舉一反三，也可以適當拓寬所閱讀的詩歌的類型，了解古代文人唱和酬答、奉和應制、寄贈、哭吊、題畫等社交活動，理解其中的詩人情感與文化信息。學會比較兩個以上文學作品在主題、表現(xiàn)形式、作品風格上的異同，能對同一個作品的不同闡釋提出自己的看法或質疑。

　　4.對于現(xiàn)當代文學作品，要了解中國革命、建設和改革的歷程，加深對中國革命傳統(tǒng)的認識和理解；深入理解革命志士英勇奮斗、百折不撓的革命精神和革命人格，理解人民群眾勤勞勇敢、正真樸實的性格，理解新中國建設者愛崗敬業(yè)、追求卓越的工匠精神。

　　數(shù)學

　　備考建議：適應題型和結構上的創(chuàng)新改革

　　1.要及時了解高考動態(tài)，密切關注教育部考試中心頒布的綱領性文件，明確考試導向。2020年高考數(shù)學試卷以貼近生活的真實素材創(chuàng)設問題情境，試題重視數(shù)學的本質，突出對邏輯思維、運算求解、空間想象、數(shù)學建模、創(chuàng)新等關鍵能力的考查，與《中國高考評價體系》的要求一致。因此，在復習備考中要時刻關注國家的方針政策、關注考試中心專家的有關論述。

　　2.要認真研究近年的高考試題，特別是新課標全國卷試題以及新高考全國卷試題，應通過對試題考點考向的分析，厘清考試的熱點問題，明確相關內容的考查知識點及其要求層次，弄清能力和思想方法要求，做到科學備考。

　　例如，對于2020年新高考數(shù)學全國 I 卷的第20題第（1）問，從設問中可以明顯地感受到新高考數(shù)學試題的“新穎性”特點，考點雖然常規(guī)，但是思維靈活性卻大大增加。

　　3.要多從一題多解、多題一解的角度研究試題。在復習中，要以通性通法為重點，適當依托一題多解，開拓思維。例如導數(shù)解答題的切線問題、零點問題、不等式證明問題、不等式恒成立問題等相關題目層出不窮、目不暇接，只要善于研究，就能從更一般的角度分析解決問題。

　　4.從2020年高考的實測情況看，學生在基本運算、識圖作圖等方面的技能還存在較大問題，因此要認真查找在這方面存在缺漏的原因，明確訓練目標。如在運算技能方面，要加強對指數(shù)和對數(shù)運算、等差和等比數(shù)列的基本運算、數(shù)列求和、三角恒等變換、解方程（組）、解不等式（組）、向量運算、求導運算以及近似計算等的合理訓練。在識圖作圖方面，要求加強根據(jù)函數(shù)的性質作出對應圖象并把握其圖象特征，能作出解析幾何問題中的示意圖以及立體幾何問題中的輔助線或輔助面等的合理訓練。要加強把握函數(shù)解析式變化與其圖象變換的對應關系、準確把握平面圖形的折疊及立體圖形的展開、根據(jù)需要合理地對立體圖形進行割補、根據(jù)需要迅速地作出統(tǒng)計圖表或從統(tǒng)計圖表中迅速獲取有用信息等的訓練。

　　5.注重重復性和再現(xiàn)性訓練，特別是對于重點、難點知識，再現(xiàn)性訓練是非常必要的。例如，我省考生在解析幾何模塊答題情況極不理想，沒有做好再現(xiàn)性訓練是主要原因之一，由于這部分內容難度大、教學緊，如果高二下學期都沒有進行必要的滾動性和再現(xiàn)性訓練，就會導致到了高三總復習時，解析幾何相關知識極度陌生，這意味著在高二下學期應該做好高二上學期知識的再現(xiàn)性訓練。對于選擇題、填空題要進行限時訓練，滲透答題技巧，特別是對部分選擇、填空題，應學會用特殊化策略、數(shù)形結合、極端原理、逆推驗證等方法解決問題，提高答題速度和準確率。對于解答題的前三題要加強模型識別、掌握常規(guī)解法、規(guī)范解題步驟，做到書寫嚴謹，避免過程失分；解答題的壓軸題力爭第一步不丟分，第二步至少要得到基本的步驟分。

　　6.新高考數(shù)學在題型和試卷結構上進行了創(chuàng)新性改革，引入了多選題和結構不良試題兩種新題型。多選題的引入，讓數(shù)學基礎和數(shù)學能力在不同層次的考生都有了發(fā)揮的空間，同時更加精確地發(fā)揮數(shù)學科考試的區(qū)分選拔功能。如新高考數(shù)學全國 I 卷第9題、新高考數(shù)學全國 II 卷第10題，全面考查直線與圓錐曲線的基本概念及性質特征，難度較小，大部分考生都能較為容易地把全部正確答案選出來。而新高考數(shù)學全國 I 卷的第12題為新定義的題型，雖然題型新穎難度較大，但問題應該不大。因此，在平常的教學與考試中，應克服畏難的心理，敢于動手求解，力求正確應答多選題前兩題、后兩題至少選出一個正確備選項。

　　結構不良試題的引入，為檢測學生批判性思維能力提供了一個有效的載體。如新高考數(shù)學全國 I 卷第18題和新高考數(shù)學全國 II 卷的第17題考查利用正余弦定理解三角形，三角形的解的情況的判斷，總體而言本題難度較小，選擇前兩個條件進行解題，難度差別不大；若選擇第三個條件，則解法更為簡潔，凸現(xiàn)了結構不良試題在高考“服務選才”功能方面的獨特價值。因此，在平常的教學與考試中，應著重加強這兩塊內容的基礎性訓練，再以其他考點的結構不良試題作為輔助，讓學生能夠較為輕松地面對這種新題型。

　　英語

　　備考建議：把提高閱讀理解能力作為重要任務

　　1.在新課程改革和新高考改革的背景下，要正確把握高考內容與形式改革的方向，關注英語學科核心素養(yǎng)在試題中的考查，體會基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性在高考試題中的體現(xiàn)。

　　2.高三復習要把提高閱讀理解能力作為重要的任務。

　　第一，要進行廣泛的閱讀。高考試題中的閱讀材料體現(xiàn)豐富的文化內涵，體裁多樣，有記敘文、說明文、應用文等，試題的語篇材料選材新穎，貼近時代生活，話題涉及自然、社會、科學、文化，因此要加大語言輸入量，閱讀不同題材和不同體裁的閱讀材料，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、英語電視節(jié)目、英語報刊，了解最新的時事、文化、科技等方面的信息動態(tài)，開拓文化視野，提高人文素養(yǎng)。

　　第二，要加強閱讀理解能力的訓練。在閱讀訓練過程中，應著重培養(yǎng)閱讀策略意識和閱讀技巧，重點訓練把握文章主旨大意與中心思想的能力，捕捉文章事實細節(jié)的能力，推理判斷的能力，猜測詞義和句義的能力。此外還要重視培養(yǎng)良好的閱讀心理素質和閱讀習慣，如遇到生詞能快速排除閱讀障礙，利用有效的閱讀策略和閱讀技巧獲取有用的信息等。

　　第三，通過閱讀鞏固和擴大詞匯量，進一步豐富語言知識，加深對中西方國家不同文化差異的理解，提高跨文化交際意識和跨文化交際能力。

　　第四，要加強思維訓練，注重記敘文、說明文、議論文、應用文、訪談、對話等連續(xù)性文本，以及圖表、圖示、網(wǎng)頁、廣告、漫畫等非連續(xù)性文本的訓練。

　　3.加強聽力微技能訓練，重視聽力話題詞匯的積累，從而提高聽力水平；

　　堅持聽讀結合，聽完后再選取某些聽力內容進行朗讀，訓練語音及朗讀技巧，提高語感；

　　精聽與泛聽相結合，對高考真題反復聽，體會其語言特點、語音特色。聽力訓練不僅要重視量的積累，更要注意聽的質量。完形填空是綜合性較強的試題，考查學生在閱讀理解的基礎上運用詞匯的能力。

　　第一，重視詞匯積累，特別是要掌握核心詞匯的用法。

　　第二，加強解題指導，把握語篇整體，通過上下文語境進行合理推測。

　　第三，優(yōu)化訓練策略，除了用高考題型進行訓練外，也可設計不提供選項的完形填空練習，在沒有備選項的情況下，根據(jù)文本內在的聯(lián)系以及上下文語境，填寫空缺單詞，提高語篇語境理解能力和語篇分析能力。

　　第四，結合近幾年的試題特點，精選難度相當、風格一致的語篇進行練習以提高考試的適應性。在提升書面表達能力時，要認真審題，領會題目要求，并根據(jù)提示用正確的人稱和時態(tài)書寫。