學(xué)習(xí)中醫(yī)不僅要讀書，還要背書，這是古今醫(yī)家成才的共同經(jīng)驗(yàn)。背書，最有助于提高臨床療效。

 

    學(xué)好中醫(yī)，要讀書，也要背書。讀書與背書不同，讀書有精讀，有泛讀，而背書則必屬精讀。應(yīng)背書目與應(yīng)讀書目并非完全一致。

 

    一、名老中醫(yī)推薦的應(yīng)背書目

 

    以下參考《名老中醫(yī)之路》一書中近百位醫(yī)家的推薦，列出一些應(yīng)背書目。這個(gè)書目完全可以作為今時(shí)有志于成就良醫(yī)的中醫(yī)人參考。

 

    《傷寒論》22人、《金匱要略》18人、《湯頭歌訣》16人、《黃帝內(nèi)經(jīng)》14人、《藥性賦》14人、《瀕湖脈學(xué)》10人、《難經(jīng)》9人、《神農(nóng)本草經(jīng)》8人、《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》8人、《醫(yī)宗金鑒》8人、《素問》（含王冰次注）4人、《湯頭歌》4人、《醫(yī)學(xué)心悟》3人、《溫病條辨》3人、《素靈類纂約注》2人、《傷寒論淺注》2人、《藥性總賦》2人、《本草從新》2人、《藥性四百味歌括》2人、《本草備要》2人、《靈樞》1人、《類經(jīng)》1人、《內(nèi)經(jīng)知要》1人、《傷寒來蘇集》1人、《金匱心典》1人、《金匱要略淺注》1人、《溫?zé)嵴摗?人、《溫?zé)峤?jīng)緯》1人、《四言脈訣》1人、《脈學(xué)》1人、《脈訣》1人、《雷公藥性解》1人、《長沙方歌括》1人、《證治匯補(bǔ)》1人、《醫(yī)宗必讀》1人、《傷科補(bǔ)要》1人。（上述書名后的人數(shù)指推薦背誦此書的醫(yī)家數(shù)量）

 

    二、讀書與背書

 

    讀書，應(yīng)該是每一位中醫(yī)人的擅長。過去的老中醫(yī)，都有一些自己的“看家書”，一生中都在不間斷地溫習(xí)，甚至對(duì)一些經(jīng)典名句能夠做到倒背如流。今時(shí)我們讀書太少，讀原著更少，甚至有不少重要的中醫(yī)典籍從來都沒有接觸過，背誦的內(nèi)容也趕不上老一輩，結(jié)果就是醫(yī)術(shù)下降，療效變差。

 

    清代醫(yī)家程國彭說：“思貴專一，不容淺嘗者問津；學(xué)貴沉潛，不容浮躁者涉獵”，值得我們每一個(gè)從醫(yī)者認(rèn)真思考。要想學(xué)好中醫(yī)，既要讀書，還要背書。讀書百遍，久則成誦。而且，把書背誦下來，結(jié)合臨床實(shí)踐，歷久彌新。我的建議是，讀書要博，背書要精，博則擴(kuò)大識(shí)見，精則正本守約。年輕人要真正走上中醫(yī)之路，非廣讀精誦不可。

 

    當(dāng)代大醫(yī)任應(yīng)秋說：“我學(xué)習(xí)經(jīng)典著作如《靈樞》、《素問》、《傷寒論》、《金匱要略》、《神農(nóng)本草經(jīng)》，都是二十歲以前讀背的，也就是用機(jī)械的方法，朝斯夕斯地讀和背，基本把它記下來了。”

 

    當(dāng)代大醫(yī)姜春華則認(rèn)為：“現(xiàn)在看來，趁年輕記憶好，讀熟了后來大有用處，這也可說是學(xué)習(xí)中醫(yī)最基本的基本功。”

 

    當(dāng)代大醫(yī)方藥中談背誦的方法：“我用小紙片把要背的東西寫上一小段帶在身上，反復(fù)默念，走到哪里念到哪里，一天能背熟幾個(gè)小段。”

 

    三、我所理解的背誦

 

    我高考報(bào)志愿時(shí)，問班主任，建議我報(bào)什么專業(yè)？班主任說，你學(xué)醫(yī)吧。我問，是中醫(yī)還是西醫(yī)。班主任說，你的背功好，你應(yīng)該學(xué)中醫(yī)（那時(shí)我在山東文登二中讀高中，關(guān)于高考報(bào)什么志愿，沒有象今天這樣多的信息，自己也沒有多少識(shí)見，基本上都是聽老師的建議）。于是，我就報(bào)考了山東中醫(yī)學(xué)院。從此，我的中醫(yī)人生就開始了。一切似乎都是緣分，是天注定。我與中醫(yī)之所以結(jié)緣，就源于當(dāng)年高三班主任老師的一個(gè)建議。

 

    我讀大學(xué)時(shí)，已經(jīng)沒有老師要求我們整本地背誦了。但每一科都有要求一些背誦。比如，《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》要求背誦書中的許多經(jīng)典原文，多是《內(nèi)經(jīng)》里；《中藥學(xué)》要求背誦課本上所講的中藥功效；《診斷學(xué)》要求背誦書后所附的《瀕湖脈學(xué)》；《難經(jīng)》則背誦課本中所選擇的所有條文；《方劑學(xué)》則要求背誦每一首方歌；《內(nèi)經(jīng)選讀》要求背誦老師特別劃出的重點(diǎn)段落……大約算來，我在大學(xué)里也背誦了不少東西。但與名老中醫(yī)相比，則大大地不如了。

 

    我的體會(huì)是，大學(xué)畢業(yè)后，經(jīng)歷過多年臨床，再回頭看看，當(dāng)年背誦的東西都是最實(shí)用的，也是最有價(jià)值的。至今我已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)25年了，當(dāng)年背誦的內(nèi)容今時(shí)多半都在腦中。而且，臨床時(shí)往往會(huì)時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出來，感覺很受用。我的建議是，趁年輕時(shí)記憶力好，精力旺盛，真的應(yīng)該多多地背誦。

 

    對(duì)于古代典籍的學(xué)習(xí)，我還是建議以多背誦、重領(lǐng)悟、貴運(yùn)用為主。其中背誦是首要的。讀的書再多，若回頭都忘光了，還不如少讀些，背誦下來。而且，背的熟與背不熟，結(jié)果大不一樣。比如，如果對(duì)《內(nèi)經(jīng)》、《傷寒論》、《難經(jīng)》、《溫病條辨》等書的內(nèi)容能否背的熟練，不假思索，張口就來，那么在臨床應(yīng)用時(shí)，就成了有源頭的活水。不但能觸機(jī)即發(fā)，左右逢源，還會(huì)熟能生巧，別有會(huì)心。

 

    前代大醫(yī)的普遍經(jīng)驗(yàn)是：經(jīng)典是必需精讀，直到背誦的書籍。因?yàn)榻?jīng)典大多言簡意賅，蘊(yùn)意深?yuàn)W，非僅憑對(duì)表面詞語的一時(shí)理解所能領(lǐng)悟，其中含有許多深?yuàn)W的精義，要經(jīng)過刻苦鉆研，下一番苦功夫去心悟，才能有所收獲。簡而言之，對(duì)于經(jīng)典，就是要精讀之，心悟之，銘記之，明其理以知其要。

 

    若年輕的中醫(yī)學(xué)子不知道應(yīng)該背誦什么，那就完全可以參考本文所列的這些書目。有人問，需要背誦整本經(jīng)典嗎？我的建議是，不妨把經(jīng)典中的重要章節(jié)背誦下來。比如，《內(nèi)經(jīng)》可重視背誦《素問》的前五篇，其他篇章則選擇性背誦一些段落；《傷寒論》可重點(diǎn)背誦有方的條文；《難經(jīng)》差不多全背下來。

 

    今時(shí)有某些中醫(yī)藥大學(xué)把四大經(jīng)典改為選修課，甚至減少了學(xué)生背誦經(jīng)典的數(shù)量，實(shí)在是大謬之極。中醫(yī)以經(jīng)典為根，根且不固，何談枝葉茂盛？！